2024年第5期（ 总第94期 )

广东轻工职业技术大学教学督导室编                     2024年9月30日

（2024-2025学年第1学期1至5周）

一、教学督导动态

（一）继续实施精准督导行动计划

线下线上听课评课 227 节数，除随机听课外，校督导针对不同授课对象、不同学制、特殊类型课程进行精准重点专项听课：学生评教 85 分以下或后三名 8 节，新入职及首次任课教师 13 节，外聘企业教师 20 节，中层干部 12 节，现代学徒制 3节，中高职衔接 17 节，高本衔接 24 节，中外合作方向课程 9 节，本科专业 9 节。巡查次数 125 次，协同工作 28 项，信息反馈 41 次，督促改进 112 项，专项工作 15项，其他工作 18 项。

（二）继续线下听课为主，线上听课为辅的方式进行听课与巡查

9月份，教学督导室对广州校区、南海北校区、南海南校区（化校）的教学情况采取线下听课为主，线上听课为辅的方式进行听课抽查。本月教学运转情况正常，整体情况较好，授课教师基本提前到位，教学设施运行基本正常。

（三）督导工作总结与计划交流会

9月份，学校督导分别参加二级督导组召开的督导工作总结与计划会。对“两级督导协同”、“二级督导特色”、“质量监控成效”、“学期工作重点”等四个方面的工作进行了总结和布置。

（四）给财贸学院做跨境电商资源库建设作指导

本月，教学督导室主任侯小菊和分管督导，应财贸学院邀请给财贸学院做跨境电商资源库建设指导。

（五）与教务部门和二级督导组共同开展活动

校督导分别参加了教发中心组织的教学能力测评以及教务处组织的轻化工技术学院、食品与生物技术学院、机电技术学院、艺术设计学院、财贸学院、信息技术学院等六个本科专业的说课活动。

（五）应对本科专业研讨AI督导智慧系统

根据教育部怀部长最新讲话精神，把人工智能贯穿教与学的全过程，和未来五年后迎接本科评估，经过经上半年的考察调研，请示领导计划在本学期开始，对职教本科首届学生的教学全过程进行全方位采集，打造智慧督导巡课，探索职教本科的教学评价新模式。本月召开AI督导智慧系统会议四次，并针对本科评价量表进行多次讨论。

(六) 给兄弟院校培训

根据教发中心安排，给广西农业职业技术学院教务人员开展了一次关于“教学质量标准与评价体系”的专题培训，内容包括：教学质量标准丁内涵与制定依据、教学质量评价体系的构成、关于教学质量评价丁几点思考等内容。期间，与该校质量办负责人就教学质量监控问题进行了交流。

二、发现问题与解决措施

（一）发现问题：1.教案、课件不规范；2.课程考核方案不详尽，没有突出能力考核要求。解决措施：1.把先进的教学理念、合理的教学过程设计、教学模式融入到教案和课件中；2.艺术设计学院根据艺术类课程考核特点制定出科学、系统、规范的可操作的专业课程考核方案；自制评分表（电子版、纸质版均可）逐项填入成绩，最终得出总成绩存档，突出课程与人培、课程基本要求及支持本科16项能力的培养目标。

（二）发现问题：新港校区教学楼406教室教学电脑教师授课无法使用长达五天。解决措施：分管督导向教务处反馈，教务处责成设备管理员及时联系商家派人更换已损坏的电脑部件。目前据授课教师和教务员反馈，现已正常使用。

（三）发现问题：1.兼职教师和部分新教师教学资料不齐全；2.实验室因为课程调整开门不及时；3.部分教师因为装修原因缺少门牌号，导致新生找不到教室。4.智慧教室不能观看到ppt或者没有任何信号。解决措施：及时与实验室管理人员、教务处管理人员和二级学院教学副院长进行了沟通。

（四）发现问题：部分教师讲授的教学内容未结合最新标准、政策等进行及时更新。解决措施：已反馈给教师、教研室主任及分管教学的副院长。

（五）发现问题：1.学生迟到较多，上课玩手机较普遍。2.实训中个别和少数学生没穿实训服。3.实验室环境卫生。4.个别老师调课没备案。解决措施：及时与任课教师和二级学院沟通，加强教育管理改进。

（六）发现问题：1.马院“形势与政策”这门课，学生普遍没有教材，并且不愿意买教材；2.本科教学的老师学情分析不够，企业调研不够，与专业结合不够。解决措施：1.与分管教学负责人沟通，建议发讲义、建设活页教材；2.坚持推进老师的企业调研工作。

（七）发现问题：1.个别教师上课不带教案；2.个别老师课堂管理不严格，玩手机现象、学生就座松散仍然存在。解决措施：及时与教师沟通现场调整座位，并告知主管教学副院长。