2022年第1期（ 总第73期 )

广东轻工职业技术学院教学督导室编                     2022年3月31日

（2021-2022学年第2学期2至7周）

一、教学督导动态

1.开展期初教学检查

开学初，为了保障新学期教学工作的顺利开展，全面掌握教学运行的情况，学校督导与学校教务处、二级学院分管教学负责人对广州、南海三个校区进行期初教学检查。重点检查了南海、广州三个校区实验实训场所和课室的卫生消毒、安全管理、仪器设备运行及教师上课等情况。

2.继续实施精准督导行动计划

线下线上听课评课124节数，除随机听课外，校督导针对不同授课对象、不同学制、特殊类型课程进行精准重点专项听课：学生评教85分以下或后三名10节，新入职及首次任课教师42节，外聘教师13节，中层干部2节，中高职衔接11节，高本衔接1节，中外合作方向课程2节，课程思政8，美育课程5节。巡查次数63次，协同工作10项，信息反馈66次，督促改进8项，其他工作7项，专项工作9项。

3.继续线上听课为主，线下听课为辅的方式进行听课巡查

3月份，教学督导室对广州校区、南海校区、琶洲校区、南海南校区（化校），教学情况采取线上听课为主，线下听课为辅的方式进行听课抽查。本月教学运转情况正常，整体情况较好，授课教师基本提前到位，教学设施运行基本正常。    

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4.校督导室组织召开职教集团第三方评价委“自我诊断+企业参与”工作总结与推进会

3月3日晚，校教学督导室召开了“五参与两标准两提升融合企业深度参与专业评价推广总结会”的线上会议。参加人员包括各学院“自我诊断+企业参与”的前三批11个专业的负责人、第四批（待完成）10个专业的负责人、职业教育研究所（教学督导室）的老师。已完成的11个专业代表针对参与过程做了汇报发言，总结了在“自我诊断+企业参与”工作中的体会与收获，畅谈了校企合作开展专业建设的成效，反思其中存在的问题并提出了改进措施，明确了未来专业发展方向，为正在开展“自我诊断+企业参与”的专业提供了宝贵经验。通过这次总结推广会，与会各专业负责人对高职教育的专业建设有了进一步认识，对今后专业的发展有了更深层的思考。校企深度融合共督共管专业建设的各个实施环节，有利于提高人才培养质量。

5.督导工作总结与计划交流会

3月份，学校督导分别参加二级督导组召开的督导工作总结与计划会。对“两级督导协同”、“二级督导特色”、“质量监控成效”、“学期工作重点”等四个方面的工作进行了总结和布置。

6.企业参与“共生计划”促进专业的发展

3月24日下午，校督导参加了数媒专业的“专业诊断+企业参与”线上评价会。会上，赖主任对专业情况进行了详细的汇报，与会专家对专业的成绩给予了高度肯定，同时对专业未来的发展也提出了非常中肯的建议。共生计划对专业的发展起着非常重要的促进作用。

7.校督导与二级督导组共同开展活动

校督导与二级督导组开展以下工作：如集体听课、听课后交流、教研室活动等。

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8.组织“专业诊断+企业参与”项目线上培训

3月28日下午，校督导通过腾讯会议对江西冶金职业技术学院智能冶金技术专业相关老师进行了一次“专业诊断+企业参与”项目培训，主要内容包括：组织专业人员完成专业自我诊断及佐证材料、组织企业专家评价和共同制定改进方案等，并就智能冶金技术专业老师在材料准备中的提问进行了解答。

二、问题与改进

    1.南区2－506教室投影问题，2－603门锁问题，南区铃声问题，老师调课等问题向多媒体中心和教务处反馈后已及时处理。

    2.校督导听课时发现第四工业实训楼Ａ201和Ａ307课室星期三第一节课没下课铃声；1404和1406课室听不见上下课铃声。反馈给后勤管理部后已及时处理。

    3.教学楼1214和1216两个教室的白板，被老师写完板书后檫不掉，影响投影的效果；1216的塑料一体凳子有多个严重损坏了，具有安全隐患；4202教室优盘接口损坏，不识别。目前这些问题与教务处沟通后都已解决。