2020年第1期（总第57期)

广东轻工职业技术学院教学督导室编                                            2020年3月29日

（2019-2020学年第2学期2至5周）

“停课不停教，停课不停学”。疫情防控期间，学校根据省教育厅《关于全力防控疫情确保开学安全的通知》《广东轻工职业技术学院防控新型冠状病毒肺炎疫情工作的通知》及《关于推迟春季开学的通知》精神要求，对全体在校生以“网络在线教学方式”实施教学。实施“教学战‘疫’、择‘台’施教”线上教学以来，各学院按照教务处要求制定开学线上教学工作方案，周密组织全体教师做好线上教学充分准备；全体教师根据课程需求精心挑选教学平台，选择或自制线上教学资源、设计线上教学方案，付出比线下课堂教学更多的精力和心血来保障线上教学质量不掉线。

一、教学督导动态

1. 在线教学战“疫”，校级督导勇学习

校督导通过集体学习，掌握轻工教育在线、超星学习通、腾讯课堂、职教云、中国大学MOOC，QQ群课堂、ZOOM、钉钉课堂等多种平台的基本操作，保障线上督导工作的顺利进行。校督导通过会议学习，积极参加各分管二级督导组召开的在线教学视频工作部署会议，下沉一线，了解线上授课试讲试听工作的执行情况。

2.勠力同心共战“疫”，两级督导勇当先

画好线上督导同心圆。二级督导组在校督导指导下，对教师教学、学生出勤、教学平台运行等教学情况每天进行跟踪检查。总体来看，抽查的老师均能按时到岗，学生到课率高。大部分老师的授课准备充分，能提前通知学生做好上线准备，教学组织得当，能按照设立的任务点，课前做好课程资源的分发，通过重点讲解、课堂讨论、课堂抢答、课堂作业、下课签到等环节有序组织学生完成学习任务。

唱响线下督导共同体。校督导每天17:00前将当天线上教学检查记录表上传到教学督导室QQ群。针对线上教学的组织设计，教学督导室筛选优质资料让校督导转发到二级督导群，引导教师注重教学内容设计而不仅仅是平台技术。教学督导室和十二个二级督导组一起，共同保障线上课堂教学质量不掉线。

二、问题与反馈

两级督导同心协力，结合教务处每周公布的线上教学情况，依托网络实施同时异地、异时异地的教学巡查及科学引导，确保学校线上教学工作稳步进行。总体来看，全校教师直播、录播、直播+录播等多方式开展线上教学，弹幕、问题抢答、问题讨论、将学生画面或语音随机切入直播等多举措提高课中学生参与度，留言、在线答疑等多样化课后互动环节巩固学生线上学习成效，确保线上教学质量不掉线。

以问题为导向，教学督导室从平时发现的线上教学问题着手、结合线上教学特点，设计调查问卷，应用问卷星，开展师生在线教学成效线上调查。

1.通过“广轻学生信息圈”，“校级-二级学院-班级”三级学生信息员快速组织，开展“万名学生在线学习调查”。参加调查的11352名学生对我校在线教学的满意度达96.69%。84.37%的学生认为“在线教学，我的任课教师直播或录播课程的出镜表现” 让学生愿意参与线上教学；78.18%的学生认为“在线教学，我的任课教师能够结合专业、课程内容宣讲抗击疫情中的先进人物事迹和积极有效的防控措施等育人内容”；学生认为在线教学碰到过的问题最多的有以下几点：67.2%的学生反映网络速度不能满足教学要求；42.63%的学生认为学习负担增加了；33.96%认为有的教学内容难以线上实现等，部分调查结果如下图：

2.通过二级督导组，“校级督导-二级督导组-任课教师”快速响应，开展教师在线教学调查。调查在十二个二级督导组的大力支持下圆满完成，调查结果显示，参加调查的549名教师：90.48%的教师能够较为熟练地使用选择的平台开展各项教学活动；92.28%的教师认为这次在线教学战“疫”，择“台”施教，对教学信息化水平有促进作用；74.05%的教师认为通过在线平台与学生良好互动并及时了解了学生的学习状况；86.67%的教师认为这次在线教学战“疫”，提升了自身线上线下教学的兴趣；107位老师（占调查总人数的19.93%）对学校在线教学提出了宝贵建议，教学督导室将上述宝贵建议反馈给校领导和教务处。部分调查结果如下图：