2019年第8期（总第56期)

广东轻工职业技术学院教学督导室编 2019年12月30日

（2019-2020学年第1学期14至17周）

一、教学督导动态

1.继续实施精准督导行动计划

除随机听课外，校督导针对不同授课对象、不同学制、特殊类型课程进行精准重点专项听课：中层干部8节，新入职及首次任课教师5节，外聘教师13节；现代学徒制课程2节，中高衔接班课程8节，中外合作方向课程4节，本科班课程6节；美育课程6节。听课评课同时进行日常和专项巡查43次、与二级督导组协同工作19项、信息反馈与交流22次、促进改进3项。

2.继续线上线下相结合的方式进行听课巡查

12月份，教学督导室对广州校区、南海校区教学情况采取线上线下相结合的方式进行听课抽查。本月教学运转情况正常，整体情况较好，授课教师基本提前到位，教学设施运行基本正常。

3.“小参与，大素质”主题活动月

通过“小参与，大素质”主题活动月，向学生发放“小参与、大素质，学生评教八问”宣传单张、播放评教宝典动画、讲解《学生评教组织流程》让学生了解“怎样评教”。期初召开学生信息员和舍长评教培训、组织学生签署诚信评教承诺书；期中学生评教学习动员大会等环节，强化了学生评教工作的组织管理，保证了学生评教质量；期末组织学生评教，评教结果经过班级Q群公示导入上传，目前，学生网上录分工作已完成，进入分管督导审核阶段。

4.校督导与二级督导组共同开展工作

校督导与二级督导组开展以下工作：如校企合作洽谈会、教师自评研讨会、听课评课研讨会、集体听课等活动（见下图）。

5.“一页纸”管理更加规范高效

本学期督导工作“一页纸”管理更加规范高效。校督导开学初布置学期工作计划，二级督导组根据工作标准、工作内容按计划独立或与校督导共同开展系列工作，实现了全部的质量监控目标，全校教师授课质量评价继续提升，二级督导考核全满分。

二、问题与改进

1.校督导随机听课时发现有的教师上课PPT过于简单，经面对面交流督促后得到改进。

2.校督导随机听课时发现有的教师出现对课程教学内容准确度把握不够，有些概念的提法不够准确等问题，督导发现问题后及时改正。