为积极响应《教育部教师工作司关于组织国家级职业教育培训基地开展2024年培训的通知》（教师司函〔2024〕6号）的要求，广东轻工职业技术大学国家级“双师型”教师培训基地精心策划并成功举办了“AIGC技术赋能职业教育专业教学资源库建设质量提升培训”。此次培训于2024年7月10日至17日在徐州工业职业技术学院隆重举行，其核心目标是助力职业院校教师熟练掌握AIGC技术，显著提升他们的数字素养，从而优化教育教学活动，推动职业教育专业教学资源库建设质量的全面提升。

在开班仪式上，徐州职业技术学院张芳儒校长致欢迎词，强调AIGC技术对职业教育高效、创新与个性化发展的重要性。他特别感谢广东轻工职业技术大学侯小菊博士及其专家团队的到来，并对参训教师提出殷切期望，希望他们认真学习AIGC技术，提升教学能力，为职业教育的发展做出更大贡献。培训邀请了教育部教育技术学教学指导委员会副主任委员陈明选教授、OCCLab首席科学家陈滢博士、中国教育协会副秘书长、学校产教融合大数据研究所所长侯小菊博士、教育部第二届教育信息化专家组成员邓志良、广东轻工职业技术大学轻化工技术学院院长陈金伟、江苏省教育信息化工程技术研究中心主任陈琳博导进行了专题讲座，内容涵盖AIGC 技术的发展、赋能职业教育教学改革创新、资源库建设质量提升路径等内容。

图1 开班合影

在如何推动新一轮职业教育专业教学资源库的智能化、智慧化建设上，陈明选教授作了题为“数智化时代职业教育教学范式的转型与重构”的讲座，从全局系统性的角度讲解了职教数字资源建设的内涵和意义、现状及问题、数智化时代数字资源建设的转型。他提出，教育数字化转型的目标是追求智慧教育，运用AI等新一代信息技术满足受教育者多样化、个性化、终身化、精准化需求，促进智慧化教育形态发展，职业教育资源库建设应围绕知识资源、能力资源、场景资源，多方联动协同发力，提升数字资源融合创新发展水平。

图2 陈明选教授作《数智化时代职业教育教学范式的转型与重构》演讲

陈滢博士以“AIGC 技术赋能职业教育高质量发展”为主题，从AI、ML和 LLM 原理、AIGC技术演变与未来走向、AIGC 赋能教学创新的路径等方面进行了系统讲解，结合案例分享了利用AIGC技术开展课程设计与评估的方法，并对AIGC的工具、AIGC提示词设计等进行了科普。

图3 陈滢博士作《AIG技术赋能职业教育高质量发展》讲座

侯小菊博士以“AIGC 技术赋能职业教育专业教学资源库建设质量提升实践研究”主题，紧扣人工智能前沿科技热点，分析了职业教育数智化人才培养面临的新挑战、AIGC技术赋能职业教育专业教学改革的新路径和新一轮职业教育专业教学资源库建设的新要求。她强调AIGC时代使数据成为第五生产要素，教师要重视新一轮专业教学资源库建设质量的提升，为学生个性化学习和企业员工培训提供有效支撑。

图4 侯小菊博士作《AIGC 技术赋能职业教育专业教学资源库建设质量提升实践研究》专题讲座

陈金伟院长作了题为《“双高”背景下利用资源库进行职业教育数字化转型升级的探索与实践》的讲座，分享了广东轻工职业技术大学轻化工技术学院在升为“双高”院校的经验做法，重点强调了紧跟时代步伐的重要性。学院通过创新专业建设与教学改革，打造了与产业紧密对接的特色专业群，同时加强师资队伍建设，提升教师教学与科研能力。未来，学院将积极拥抱 AIGC 技术，将其深度融入职业教育数字化转型中。借助 AIGC，学院将实现教学资源的智能化生成与个性化推送，为学生提供更加精准、灵活的学习支持，助力教师开展高效、创新的教学活动，推动职业教育人才培养模式的变革，为社会培养更多适应数字化时代需求的高素质技能人才.

图5 陈金伟院长作《“双高”背景下利用资源库进行职业教育数字化转型升级的探索与实践》讲座

在重视“传经”的同时，培训班设置了实战演练环节进行“送道”。前华为技术有限公司项目经理李雪等工程师带领学员进行了AIGC技术赋能专业教学资源库建设应用技巧、高效办公与教学研究等方面的实操，切实提升了学员的对AIGC技术的了解和应用能力。

图6  实践操作环节

本次培训是学校贯彻落实习近平总书记关于职业教育重要指示批示精神，在培育新质生产力中彰显职业教育新担当、展现职业教育新作为、拓展职业教育发展新空间的重要举措，为新一轮职业教育专业教学资源库建设质量的提升注入了新的动力。