5G时代，技术进步正改变着人们认知世界、认知自我的方式，作为教师，收集、分析、集成、应用课堂教学评价中的“学生-督导-同行”他评数据，自我反思、自我改进，不仅能更为轻松地改进课堂教学质量，也是教育者先受教育、实现教学价值的有效途径，更是学校课堂质量治理文化建设的重要一环。

为了不断推进学校高质量发展，提升学习者的学习体验，提升教学目标达成度，我校紧紧抓住教师自评这一主线，坚持在平凡的自评中做出不平凡的坚持，并不断优化自评环节，从线下的“温室计划”“苗圃行动”“种子计划”，到教学战“疫”的“线上自评”，让自评给“三教”改革加杠杆，推动学校“三教改革”。“温室计划”：引导“幼苗”“枯枝”教师成为“求索者”;“苗圃行动”：引导“成材”教师成为勇敢的“求索者”;“种子计划”：引导“成才”教师成为智慧的“求索者”;“线上自评”：聚“教”云端引导教师潜心育人线上行。有序地开展自评工作，建立课堂质量保障主体责任。《广东轻工：坚持在平凡的自评中做出不平凡的坚持》在光明日报网首发，中国青年网、中国高职高专教育网、新浪网、北青网、深圳教育网、凤凰网、搜狐网等陆续转载。为教育工作者提供认知自我、开展自评、改进教学的思路、方法和工具，让我们坚持在平凡的自评中做出不平凡的坚持，通过自评赋能“三教改革”，让课堂教学自我改进更轻松。在中国大学生慕课网推出了一堂慕课《让课堂教学自我改进更轻松—“教师自评”组织实施过程》。

http://www.weizhan.gmw.cn/html/hdzx/20200711/41.html，光明网

https://mbd.baidu.com/newspage/data/landingshare?pageType=1&isBdboxFrom=1&context=%7B%22nid%22%3A%22news_9306480225021963678%22%7D, 中国青年网

https://zl.tech.net.cn/news/show-91870.html，中国高职高专教育网

http://k.sina.com.cn/article_2748597475_a3d444e302000y341.html?from=edu&sudaref=www.baidu.com&display=0&retcode=0，新浪网

http://edu.ynet.com/2020/07/14/2727877t3294.html，北青网

http://www.lgzgh.org/zyjy/34581.html，深圳教育网

http://feng.ifeng.com/c/7y4Qo0Htxd6，凤凰网

https://www.sohu.com/a/407353178_120412462 ，搜狐网

https://www.icourse163.org/course/1304GDQY012-1454008172，中国大学生慕课《让课堂教学自我改进更轻松—“教师自评”组织实施过程》