2015-2016-2学期课堂教学质量监控数据发布
发布时间 2016-07-11 16:47:30

 1.学生评教和三方综合评教趋势。12个学期,学生评教和三方综合评教结果维持高峰之后略有下降,见图1

图1:近12个学期全校学生评教与综合评教分数平均值趋势图

 

2.学生评教各分数段比例趋势近12个学期,60~74分课程比率由原来9.4%下降到0.1%,不合格比率连续7个学期为0%,优秀比率为61.1%,见图2。

图2:近12个学期全校学生评教各分数段课程比例变化趋势

 

3.各系(院)部学生评教平均分数与全校平均分数状况2015-2016学年第二学期,全校学生评教平均分为90.4分,三方综合评教平均分为90.9。各系(院)部学生评教结果,见图3。总体上,各系学生评教成绩均有提高。

图3:2015-2016-2学期各系(院)部学生评教平均分数状况

 

4.学生评价分项结果。近12个学期,“教学态度”等5项评价分数呈稳步提高趋势,结果见图4。

图4:近12个学期学生评价分项结果

 

5.综合评教分数与教师职称关联趋势。12个学期,初级、中级和高级职称教师的综合评分,均呈平稳趋势,见图5

图5:综合评教分数与教师职称关联趋势

 

6.校内与校外教师综合评分比较。校内教师近12个学期的综合评教分数呈平稳趋势,见图6。本学期加大对中层授课的质量监控,重点对行政人员、外聘教师授课过程的听课评课管理。

图6:校内与校外教师综合评分比较

 

 

教学质量监控办公室

2016年7月11日

 

 

 

 

 

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